Présentation de l'épreuve orale

Voici la présentation de la nouvelle épreuve orale de l'E.A.F (réforme 2019)

Durée de l'épreuve:

30 minutes de préparation.

10 minutes de passage + 10 minutes d'entretien avec l'examinateur

Nature de l'épreuve:

Il s'agit d'effectuer un commentaire linéaire (qui suit l'ordre du texte) sur un extrait d'oeuvre travaillé dans l'année et qui aura été choisi par l'examinateur sur la liste (descriptif) fournie par l'établissement. L'examinateur annonce le titre du texte choisi et communique la question de grammaire qui porte sur le texte et qui fait partie du programme de grammaire étudié en classes de seconde et de première. Le candidat doit construire un commentaire linéaire dont la structure et les observations doivent mettre en évidence les idées principales du texte. Il s'agit de vérifier que le candidat a bien lu et compris le texte. Il doit ensuite répondre à la question de grammaire, ce qui permet de vérifier sa maîtrise de la grammaire française.

Matériel à avoir sur soi:

 - Obligatoire :Votre convocation (que vous recevrez chez vous en mai/ juin) + votre liste (communiquée par mes soins au 3° trimestre) + votre carte d'identité + vos textes/oeuvres en double exemplaire  et vierges de toute annotation (toute édition commentée, note sur le texte sera considérée comme une tentative de fraude) + évidemment des stylos (surtout pas de brouillons, ils vous seront fournis)

- Facultatif : pour votre confort personnel, prenez une bouteille d'eau pour vous hydrater et pour ne pas avoir la bouche sèche juste avant de passer à l'oral et éventuellement de quoi grignoter (mais rien d'encombrant ni de trop odorantClin d'oeil) + une montre pour gérer le temps.

Tenue/comportement :

Présentez-vous dans une tenue correcte : c'est un examen officiel, il ne faut pas se présenter n'importe comment. De même, adoptez une attitude polie, correcte. L'insolence et l'agressivité sont à proscrire : au mieux, vous passez votre entretien et l'examinateur sera à cran (et donc mal disposé à votre encontre); au pire l'examinateur refusera de vous faire passer et vous serez probablement reconvoqué ultérieurement.

Horaires:

Le jour et l'heure de votre épreuve sont inscrits sur votre convocation. Veillez à bien vérifier avant le jour J, certains ont eu des surprises ! Conseil : dès que vous avez votre convocation, faites-en plusieurs copies, de manière à ne pas la perdre et à pouvoir vérifier vos jours et horaires de passage.

Présentez-vous à l'avance : les examinateurs se retrouvent parfois à cours de candidat et cela vous évitera de stresser inutilement. Si votre nom est appelé (à l'horaire auquel vous êtes convoqué) et que vous n'êtes pas là, vous serez considéré comme absent.

Déroulement de l'épreuve:

- Préparation : à l'appel de votre nom, vous entrez dans la salle. Vous sortez votre convocation, votre pièce d'identité et votre liste de textes. L'examinateur vous indique le texte sur lequel vous allez passer. A partir de ce moment, vous avez trente minutes devant vous pour préparer une analyse linéaire du texte. Pendant que vous préparez, un autre candidat passe généralement à l'oral.

           - Rédaction : n'écrivez pas trop sur votre brouillon, sinon vous aurez tendance à tout lire, au lieu de regarder votre examinateur. En revanche, rédigez entièrement votre introduction et votre conclusion; cela vous permettra d'être plus à l'aise au début et à la fin de votre exposé. Attention à ne pas réciter le cours (ce n'est pas un exercice de "par coeur" ) votre examinateur s'en rendra compte et cela vous pénalisera.

- Passage: Il se déroule en deux temps (exposé puis entretien).

    - Exposé: Vous avez 8 minutes pour réaliser l'analyse linéaire du texte, exploitez-les pleinement ! Conseil : mettez votre montre sur la table et vérifiez de temps en temps votre timing. Un exposé trop court est bien souvent le signe d'un texte non lu / mal compris. Vous devez citer votre texte pour l'expliquer.  Surveillez votre expression : c'est également un critère de notation. Si vous n'avez pas réussi votre exposé, pas de panique ! L'exposé est noté sur 8 points. L'entretien,  sur 10 points vous permettra de vous rattraper, alors ne baissez pas les bras !Langue tirée Une fois que l'analyse linéaire est terminée, vous procèderez au traitement de la question de grammaire que l'examinateur vous a donnée. Vous avez 2 minutes pour y répondre. Cette question est évaluée sur 2 points.

    - Entretien: Il est en 2 parties. La première partie consiste, pour le candidat, à présenter l'oeuvre qu'il a choisie parmi soit les lectures cursives de l'année, soit les oeuvres intégrales étudiées. Il faut en présenter les informations essentielles (titre, genre, auteur, date), en expliquer les thématiques importantes et surtout ARGUMENTER : pour quelle(s) raison(s) avez-vous choisi cette oeuvre? Qu'est-ce qui vous a plu, choqué, ému.... Vous disposez de 2 à 4 minutes pour effectuer cette présentation.Le but est d'évaluer votre capacité de réflexion, votre esprit critique et vos qualités d'expression.

La deuxième partie de l'entretien consiste en un échange de questions / réponses avec l'examinateur. Ce dernier rebondit sur les informations ou arguments donnés par le candidat lors de la présentation. Il va lui demander de préciser sa pensée, de la justifier en s'appuyant sur des passages précis de l'oeuvre...Cela permet à l'examinateur d'évaluer la connaissance de l'oeuvre du candidat et de vérifier qu'il n'a pas récité une argumentation vide et impersonnelle.

Fin de l'épreuve / impressions:

Méfiez-vous de vos impressions : vous pouvez penser que vous avez échoué et vous tromper et inversement (penser que vous avez réussi et vous tromper). Dites-vous bien que l'on est son pire juge : vous n'avez pas le recul pour évaluer la qualité de votre passage.  En outre, l'examinateur peut paraître souriant sans que cela soit forcément bon signe !

   La note : Ne cherchez pas à connaître votre note, l'examinateur n'a pas le droit de vous la donner. De plus, il n'appréciera pas cette demande.

Une fois l'épreuve finie, profitez de vos vacances et n'angoissez plus !Rigolant

IMPORTANT: conservez précieusement votre convocation, car elle contient les codes d'identification qui vous permettront d'accéder à vos notes le jour des résultats.

Vous retrouverez cette présentation de l'épreuve dans la fiche suivante :

Presentation oral bac eafPresentation oral bac eaf (132.31 Ko)

 

Commentaires

  • SHRO
    • 1. SHRO Le 20/06/2016
    Bonjour, en ce qui concerne le matériel, je sais qu'il faut apporter deux exemplaires des livres étudiés, mais en ce qui concerne les textes donné hors livre, apportons-nous les en deux exemplaires, ou un seul exemplaire, chacun des textes ? Merci de votre réponse.
  • mitsu-nee
    Donc j'utilise des connecteurs logiques? je vous donne un exemple de prestation, donnez moi en suite votre avis SVP !!
    BONJOUR:
    -introduction
    -lecture du texte
    -problématique
    -nous verrons dans un premier temps...puis dans un second temps...
    - (annonce du titre de la premiere partie ou du titre de la sous partie ou je dis "tout dabord, ou je commence directement ??)
    -bla bla bla... fin de la premiere sous partie

    -(j'aborde la seconde sous partie avec "ensuite" ou avec le titre de la seconde sous partie ou je sais pas) merci de me conseiller !
    • zonelitteraire
      • zonelitteraireLe 28/06/2014
      Mitsu-nee, ton introduction est bonne. Il faut d'abord présenter le texte, l'auteur, le mouvement.. puis le résumer (très important pour situer le texte, notamment dans une œuvre intégrale). "Je vais maintenant procéder à la lecture du texte". LECTURE. Puis on reprend la problématique donnée. Puis annonce des axes comme tu l'as fait. Emploie effectivement des connecteurs logiques pour signaler le passage à des sous-parties..
  • mitsu-nee
    bonjour madame
    j'ai une question: lors de l'introduction nous citons les grandes parties mais lorsque l'on commence à presenter doit-on citer les sous parties ? sinon quand je commenterai cela fera un grand tas sans distinction de parties
    • zonelitteraire
      • zonelitteraireLe 26/06/2014
      Mitsu-nee, dans une introduction, on n'annonce que les grands axes de l'étude, sinon on ne distingue plus effectivement les parties des sous-parties. En revanche, dans le développement, il faut que l'examinateur entende que vous passez d'une sous-partie à une autre.
  • mitsu-nee
    luani,
    desolé pour toi mais donner un siècle pour la date de naissance d'un auteur est trop vague, il faut apprendre sa date de naissance ça rend plus précis et cela te permet aussi de confirmer tes connaissances auprès de l'éxaminateur !
    • zonelitteraire
      • zonelitteraireLe 26/06/2014
      Personnellement, je ne trouve pas essentiel qu'un candidat connaisse les dates de naissance et de mort des auteurs étudiés. C'est plus un détail qu'autre chose. En revanche, il est plus important de le replacer dans son siècle, dans son mouvement littéraire et dans son œuvre...
  • Luanie
    • 5. Luanie Le 26/06/2012
    Bonjour . Je passe mon oral dans 3 jours . Je suis vraiment très stressé , c'est la première fois .
    J'aimerais savoir s'il est vraiment nécessaire de connaitre les date de naissance et de décès des auteurs ?! Je n'arrive qu'a retenir leur siècle et mouvement littéraire .

    Merci de me répondre
  • Maëlle
    • 6. Maëlle Le 24/06/2012
    Bonjour, j'aurais souhaité savoir si il faut lire les noms des personnages lorsque l'on présente un texte théâtral ?
    Merci de votre réponse
    • zonelitteraire
      • zonelitteraireLe 25/06/2012
      Maëlle, normalement, on ne lit pas le nom des personnages à voix haute, sauf s'il risque d'y avoir une ambiguïté , un malentendu...Ceci étant, vous ne seriez pas pénalisés pour si peu..Ce qui compte, c'est que la lecture soit expressive et fluide (ce qui montre que le candidat maîtrise son texte). Bon courage pour l'épreuve orale !
  • mlkjhgfds
    • 7. mlkjhgfds Le 25/01/2012
    g très peur j'y passe cette année aie !
  • mélanie
    • 8. mélanie Le 19/06/2011
    bonjour,
    je passe l'oral dans quelques jours, et certaines vérifications me semblent nécessaires : comment sait-on quelle partie du texte on doit lire et à quel moment ? l'examinateur nous l'indique-t-il ou doit-on le lui demander ?
    merci d'avance
    cordialement
    mélanie, élève de 1ère S
  • Noélie
    • 9. Noélie Le 11/06/2011
    Oui, c'est un commentaire composé à l'oral, una analyse de texte. ^^
  • Lamoirta Aurélia
    • 10. Lamoirta Aurélia Le 30/05/2011
    euh bonjour votre description de l'épreuve est très bien mais je ne comprends pas bien ce que l'on doit dire à l'examinateur, est ce que cest comme un commentaire composé? y a t il un rapport? réponder moi vite svp

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