Fiche de révision Bac

A la demande de certains sur ce site, je vous mets ici une "trame" pour une fiche de révision, que ce soit sur un texte étudié dans l'année ou sur une notion. Je le laisse en fichier word non verrouillé, comme cela ceux qui le veulent peuvent directement s'en servir pour faire leurs fiches en suivant le "modèle'.

ecrire-une-fiche-de-revision-bac.docx ecrire-une-fiche-de-revision-bac.docx

ecrire-une-fiche-de-revision-bac.doc ecrire-une-fiche-de-revision-bac.doc

(je l'ai mis sous deux versions word pour éviter les problèmes de compatibilité)

Bonnes révisions !

Commentaires (25)

1. TD 12/08/2016

Merci beaucoup pour toutes ces ressources qui m'aident énormément!
MERCI!!!

2. Déline 16/06/2016

Votre site est vraiment formidable, c'est la première fois que j'en trouve un aussi bien construit, bien expliquer, toutes les informations souhaitées
Bravo

3. Wandey 05/06/2016

Je vous remercie sincèrement pour ce site, qui m'est d'une grande aide. Mes cours de première étant vides et mal organisés, vos fiches me sont d'une grande aide. D'aillers mes révisions consitent à imprimer tous vos cours, les mettre dans un lutin, tout apprendre chaque soir, et faire des exercices le lendemain pour réviser. Visiblement vos motivations sont honorables, et étant le premier site parmi des dizaines et des dizaines que j'ai peu visité, qui est à la fois bien fait, avec des cours complets, et complètement gratuit sans pièges malsains pour nous faire débourser des sommes excessives. Je contribuerais volontier au développement de votre site et à une rémunération méritée. Merci encore, au-delà des révisons imposées, vos fiches sont brèves et passionnantes. N'hésitez pas à me contacter ! Bonne continuation

4. fati (site web) 16/09/2015

bonjour, je vous remercie, votre site est vraiment super ! mais un tout petit probléme c'est que je ne sais pas comment enrichir mon vocabulaire pour avoir un bon style, car je n'ai pas un bon style d'expression et je veux l'améliorer ; veuillez me donner quelques astuces, merci de me répondre

5. zonelitteraire (site web) 15/06/2015

Laura,
tu ne précises pas si le commentaire porte sur un texte de l'oral ou à l'écrit. Dans les deux cas, il ne faut pas chercher à "remplir" à tout prix des parties. Je m'explique : normalement, après le repérage et l'analyse des procédés littéraires, doivent se dégager des idées principales (qui sont les titres des axes principaux), mais aussi des idées secondaires qui leur sont liées. Prenons le cas d'un extrait de l'incipit de Thérèse Raquin de Zola. J'identifie qu'il s'agit d'une description naturaliste (idée principale = axe 1). Les éléments caractéristiques du naturalisme (le pourquoi) vont constituer les sous-parties. Par exemple : une description fidèle à la réalité de l'époque (une sous-partie); influence néfaste de la rue sur les personnages (déterminisme)....Etc.. Donc pour être plus claire, si tu as identifié les axes principaux, tu dois avoir matière pour les sous-parties, car elles sont la pour justifier l'axe mentionné.

6. Laura 15/06/2015

Bonjour, vous pourriez m'expliquer comment trouver les sous-parties d'une grande partie s'il vous plaît ? C'est vraiment mon point faible
Merci d'avance !

7. Camille 24/01/2015

bonjour, pouvez vous poster les documents ci dessus en pdf. Merci d'avance.

8. Sarah 23/06/2014

Bonjour, voilà j'aimerais avoir des conseils pour apprendre mes 40 textes pour l'oral (et oui je suis en L!) J'ai demandé à pas mal de personnes comment elles les apprennaient, et elles m'ont toutes répondu qu'il faut lire ses fiches plusieurs fois. Seulement moi, j'ai beau les lire, ça ne veut pas rentrer! Comment faire?

9. Béryl 17/06/2014

Merci pour votre site ! Même la veille à presque minuit il est idéal pour réviser tranquillou et avec facilité ! Merci merci merci

10. zonelitteraire (site web) 15/06/2014

Pour trouver la problématique d'un texte, il faut se demander quelle est l'originalité, l'intérêt d'un texte. Il ne faut pas se contenter de la thématique, mais surtout examiner la manière dont l'auteur la traite...Si tu cherches une "recette" ou une "formule" miracle qui fonctionne pour tous les textes, effectivement, je comprends que tu trouves que cela ne fonctionne pas, car chaque texte est différent ! Garde ce principe en tête: pour qu'une problématique soit efficace, il faut qu'elle ne puisse convenir qu'à un seul texte (le texte étudié). Si tu peux employer cette problématique pour un autre texte, alors elle n'est pas efficace, car elle ne permet pas de mettre en évidence l'originalité du texte.

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